БИБЛИОТЕЧНЫЙ УРОК «КАК ЧИТАТЬ КНИГУ»

БИБЛИОТЕЧНЫЙ УРОК «КАК ЧИТАТЬ КНИГУ»

Для учащихся 5-х классов.

Цель: познакомить учащихся с разными видами литературы, с понятиями "цель чтения, "способ чтения". Воспитывать бережное отношение к книге.
Форма: работа в малых группах.

Х О Д   У Р О К А.


I. Объявление темы, цели урока.
Среди выдающихся  открытий  человечества, безусловно является письмо и книгопечатание. Книга сберегает неисчислимые богатства человеческих мыслей, поисков, раздумий, открытий.
-	А вы знаете, кто был первым  печатником книг в нашей стране?
(Иван Федоров - 1564 г. в  Москве, потом  во  Львове, первая книга  "Апостол", которую  можно  увидеть  в  музее "История книги".)
            - А какие слова о книге вы знаете? (Ответ учеников).

II. Восприятие и усвоение нового материала.
Книги в нашей жизни занимают важное место. Для того, чтобы читать книгу и получить от чтения большую пользу, мы с вами познакомимся с видами литературы, способами чтения.
           - А какие вы можете мне назвать виды литературы?
(ответ учеников: художественная, научно-популярная, научная, справочная, научно-художественная).
           - А теперь, ребята, попробуйте  сформулировать, что такое художественная литература, научно-популярная, научная, справочная.
(ответы учеников).
И так, вы пришли  в  библиотеку, выбрали и взяли в руки книгу.
           Сосредоточтесь и высните для себя, для чего вы будете ее читать.
То есть, установите цель чтения. Если это художественная книга, то, читая ее, вы  развиваете  художественный  вкус, обогащаете свой жизненный опыт, повышаете свою моральную, социальную культуру.
Если вы читаете научно-популярную книгу, то она поможет вам в расширении конкретных  знаний  о  мире, расширении  кругозора, поможет найти материал к реферату, уроку.
Справочная литература  послужит  источником для получения справок.
Читать необходимо вдумчиво, до конца, особенно важно представить себе все ситуации, которые описаны в книге, не пропускать описаний природы.
Из всего сказанного вы поняли, как необходима в нашей жизни книга. Но, к сожалению,  пользоваться  книгой, бережно и с уважением к ней относиться  мы умеем не всегда.
           - А в каком состоянии ваши книги ?
Давайте посмотрим, как  сберегаете  вы  те  книги, которые сегодня находятся в вашем портфеле ? (Проверить, сделать, если необходимо замечание, отремонтировать).
БЕРЕГИТЕ КНИГУ!  Не надо забывать, что под книгой  кроется человек. Уважайте же книгу  из-за  любви и почтения к человеку.



Необходимо научиться пользоваться книгой с наибольшей отдачей, быстро уметь находить в ней необходимые сведения и факты.
-	А из каких частей состоит книга?
 (Каждой группе предлагается рассмотреть  книги, найти титульный лист, аннотацию, вступление, содержание).
             Теперь мы можем написать памятку "как читать книгу?".
             1. Перед тем, как приступить к чтению, выбери книгу, в которой дается материал по теме, которую ты изучаешь в школе.
             2. Учись пользоваться, работая  с  книгой, заголовками, библиографическими справками, примечаниями.
             3. В необходимых и особо важных  местах  положи  закладку  или сделай выписку.
             4. Не пропускай незнакомых слов. Загляни в словарь, обрати внимание на примечание, просмотри  перечень  устаревших слов в конце книги, загляни в толковый словарь.
             5. Читая книгу, следует понимать не только слова, а и содержание прочитанного.
             В ходе чтения вам необходимо решить 4 задачи:
             1. Понять и усвоить прочитанный материал.
             2. Подумать о прочитанном.
             3. Сделать из прочитанного для себя необходимые выводы.
             4. Усвоить, чему новому научила тебя прочитанная книга.


           Домашнее задание. 
Составить список книг, которые хотелось бы вам прочесть, записать свои впечатления о прочитанной книге.